Table of Contents Table of Contents
Previous Page  284 / 309 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 284 / 309 Next Page
Page Background

Раздел 3. Методы практико-ориентированного обучения в клинике

284

является обсуждение причин, по которым группа не смогла

решить поставленную перед ней задачу или пришла к явно

ошибочному или абсурдному результату. Анализ этих при-

чин позволит другим участникам в дальнейшем их избежать,

что, несомненно, повысит качество работы и знаний.

Рассматриваемый интерактивный метод может быть ис-

пользован в совокупности с другими интерактивными мето-

дами. Так, изложенный выше метод мозгового штурма может

быть использован участниками малой группы для генериро-

вания идей и предложений по решению поставленной про-

блемы. Таким образом, преподаватель может создать усло-

вия, при которых один интерактивный метод используется

«внутри» другого. После подведения итогов работы в малой

группе может быть проведена дискуссия по наиболее спор-

ному вопросу и/или результату.

Презентация (интерактивная лекция)

Презентация (интерактивная лекция) не является отдель-

ным интерактивным методом преподавания, поскольку в за-

висимости от своих целей преподаватель может использовать

в ходе такого вида занятий все вышеперечисленные методы.

Основной особенностью презентации (интерактивной лек-

ции) является ее

цель

– знакомство слушателей с новым, не-

известным материалом. Роль преподавателя заключается не

столько в организации работы группы в определенном фор-

мате, сколько в изложении нового материала. Интерактивная

лекция (презентация) отличается от традиционной лекции

тем, что для лучшего усвоения материала преподаватель

вовлекает аудиторию в диалог, а также в среднем каждые 15

минут меняет ритм/способ изложения материала, используя

любые из перечисленных выше интерактивных методов. Та-

кой подход к изложению материала позволяет поддерживать

активное внимание слушателей на протяжении длительного

периода. При этом преподавателю следует придерживаться

того плана, который мы предлагаем использовать для тре-

нинга: