289 / 309
289
Постарайтесь при выборе метода проведения интерактив-
ной части моделировать профессиональные ситуации (обще-
ние юриста с клиентом, работа с делом, обсуждение в коман-
де юристов, переговоры, написание документа, работа в суде
и т. п.).
Наиболее применимые методы для работы с группой
участников:
– ролевая игра, если нужно отработать навыки коммуни-
кации с клиентом, коллегами, участниками процесса;
– разработка и переработка документа (фрагмента доку-
мента), если надо отработать навыки юридической техники;
– анализ казуса (анализ информации, выработка позиции
и конструирование аргументов), если необходимо развивать
аналитическое и креативное мышление;
– мозговой штурм (если надо предложить решение не-
стандартной сложной проблемы);
– дискуссия, если необходимо развивать критическое
мышление для решения сложных дискуссионных вопросов,
не имеющих решения в практике.
По ходу работы участников следите за временем и соблю-
дением плана. Отвечайте на вопросы по поводу задания, ин-
струкций, ролей, но старайтесь не подсказывать и не коммен-
тировать раньше времени. Дайте возможность участникам
действовать (взаимодействовать) самостоятельно.
Внимательно и заинтересованно наблюдайте за самостоя-
тельной работой участников. Если участники моделировали
профессиональные действия адвоката, ведите записи, напри-
мер, в такой форме:
Форма для подготовки конструктивной критики (с приме-
ром наблюдения за ролевой игрой «Заключение соглашения
с клиентом»), см. стр. 290.
Если участники подготовили какой-то «продукт» (тексты,
схемы, алгоритмы), обязательно дайте возможность всем
участникам познакомиться с работой других участников.
После наблюдения за работой или ознакомлением с резуль-
татом работы проведите обсуждение (конструктивную критику).