Юридическая клиника — образование, основанное на практическом опыте. Часть 1

Раздел 3. Методы практико-ориентированного обучения в клинике

282

встречаются случаи использования малых групп, на работу

которых отводится 30–60 минут. Такого времени достаточ-

но для выслушивания мнений участников малой группы, их

оценки, решения задачи и подготовки к выступлениям.

Оказание группам содействия во время их работы

Несмотря на то что взаимодействие в малых группах проис-

ходит между участниками, преподаватель не должен отстра-

няться от происходящего и занимать пассивную позицию. Во

время работы групп преподаватель наблюдает за ними, при

необходимости уточняет задания, дает разъяснения по дру-

гим вопросам работы групп. Особое внимание преподава-

тель должен уделять процессу выполнения задания в малых

группах. Так, он не только имеет право, но и обязан напра-

вить рассуждения участников в нужном направлении, если

при обсуждении поставленных вопросов они затрагивают

другие темы, никак не связанные с общей проблематикой за-

дания. В таких случаях преподаватель может остановить об-

суждение в малой группе и напомнить участникам, что перед

ними стоит совершенно другая задача, а обсуждение этих во-

просов не может способствовать ее решению. Также препо-

даватель может вмешаться в острую дискуссию, образовав-

шуюся внутри малой группы, если она затянулась и не может

способствовать выполнению задания. В некоторых случаях

преподаватель может задать несколько провокационных или

наводящих вопросов для того, чтобы участники рассмотрели

проблему с другой позиции. В любом случае во время работы

участников в малых группах преподаватель должен передви-

гаться между ними и контролировать процесс решения зада-

ния.

Доклады групп о своей работе

. По истечении времени,

отведенного на работу, каждая из групп представляет резуль-

таты своей деятельности другим участникам групп. При этом

целесообразно использовать наглядные пособия – плакаты,

схемы, таблицы и т. п. Возможно проведение демонстрации

по итогам работы в малой группе. В зависимости от задания,

выносимого для работы в малых группах, результатами мо-