288 / 309
288
После мотивации сформулируйте для участников этот
учебный результат (огласите или – лучше – напишите на до-
ске или плакате), проверьте понимание и спросите, считают
ли участники его важным и готовы ли они потренироваться
для достижения этого результата.
3. Предоставление необходимой информации (15–20 мин.)
После согласования с участниками ожидаемого учебного
результата объясните, что для достижения этого результата
можно использовать уже имеющийся опыт, полезные реко-
мендации, выработанные алгоритмы.
Предоставьте участникам рекомендации, алгоритмы в
максимально удобной для использования форме:
– раздайте схемы алгоритмов, перечни рекомендаций;
– проведите пошаговую демонстрацию использования на-
выка в профессиональной ситуации (останавливайтесь после
показа каждого шага и комментируйте, поясняйте использо-
ванные приемы);
– опишите типичные ошибки, допускаемые юристами
при отсутствии данного навыка (приводите реальные приме-
ры из практики) и дайте советы, как их избежать.
Если участники обладают практическим опытом, по-
просите их дать собственные рекомендации дополнительно
к розданным или самостоятельно (в малых группах) разра-
ботать алгоритм действия адвоката в отдельной профессио-
нальной ситуации.
4. Интерактивная часть (90–120 мин.)
Предложите участникам самим применить на практике
предложенные алгоритмы и рекомендации.
Попросите участников подготовиться (индивидуально
или в малых группах) и сделать именно то, что описано в
ожидаемом учебном результате!
Четко и подробно объясните, что вы хотите от них по-
лучить, увидеть (в каком виде они должны представить ре-
зультат). Объясните план работы – что они должны сделать и
за какое время. Проверьте понимание, попросите кого-то из
участников повторить задание.