292 / 309
292
и «оправдания». Помните, что наибольший учебный эффект
достигается при комментировании наблюдателями (отведи-
те на них максимум времени комментирования). Добавляйте
свои комментарии в конце и только те, которые еще не были
озвучены участниками.
5. Подведение итогов (рефлексия) (20–30 мин.)
При комментировании следите за тем, чтобы оставить до-
статочное время на подведение итогов (рефлексию).
Для подведения итогов (то есть для совместной с участни-
ками проверки достижения учебного результата) вы можете:
– повторить обсуждение той ситуации, проблемы, казуса,
которые использовались в мотивации;
– кратко обсудить новую ситуацию, проблему с учетом
полученного опыта;
– попросить составить список рекомендаций, советов по
применению обсуждавшегося на тренинге навыка;
– др.
В конце тренинга попросите всех участников ответить на
вопросы:
– что вы сегодня научились делать лучше?
– где и как вы будете применять полученные навыки в
ближайшее время?
– что еще вы хотели бы узнать, чему научиться по теме
тренинга?
– как вы предложили бы улучшить этот тренинг?
Поблагодарите участников. Посоветуйте им материалы,
учебные программы, которые могут им помочь.