241 / 309
Глава 12. Особенности обучения практическим навыкам
241
и вопросов. Первое же занятие по этим материалам также
внесет свои коррективы. Полезной является совместная раз-
работка учебных материалов группой преподавателей, что
позволяет не только объединить опыт и творческие способ-
ности разных людей, но и обеспечивает возможность взаим-
ного редактирования текстов учебных материалов до начала
занятий и их использования.
Тестирование плана и учебных материалов позволит сво-
евременно внести коррективы в разработанный план. Учеб-
ный план может уточняться и по ходу занятия, в зависимости
от уровня подготовки группы, ее активности и заинтересо-
ванности, в зависимости от тех проблем, которые представ-
ляются важными данной группе слушателей. Кроме того, од-
нажды разработанный учебный план может уточняться бла-
годаря введению новой информации, замене старых заданий
новыми, изменению учебных материалов. Уточнение плана
занятий – это постоянный и обязательный элемент подготов-
ки преподавателя к каждому занятию по данной теме.
Для преподавателя очень важно после проведения заня-
тия проделать «самокомментирование» и проанализировать
проделанную работу, четко определить, что он считает удач-
ным и, соответственно, что можно закрепить и сохранить для
последующих занятий по данной теме. Не исключены и неу-
дачные моменты, которые преподаватель также должен выя-
вить и продумать, что и как следует изменить в занятии.
Следует разграничивать изменения, касающиеся содер-
жания занятия и требующие изменений информации, которая
была предложена слушателям для обсуждения. Может быть,
она оказалась достаточно знакомой слушателям и поэтому не
вызвала интереса, может, ее следует дополнить или услож-
нить. Другая группа изменений касается методики проведе-
ния занятий.
Преподаватель должен оценить, было ли занятие интерес-
ным, как отреагировали на него слушатели, с каким резуль-
татом для них закончилось занятие. Это позволит преподава-
телю еще раз оценить правильность выбранных методов, со-