32 / 309
Раздел 1. Юридические клиники: организационные аспекты
32
международная защита прав человека (обра-
щение в Европейский Суд и т. п.).
Примеры ситуаций для анализа, ролевых игр и составле-
ния документов разрабатываются преподавателями юриди-
ческой клиники и зависят от избранной вузом специализации
клиники, то есть от типов принимаемых дел и посетителей.
Основное обучение в клинике, конечно, происходит в про-
цессе работы с реальными посетителями, когда студент са-
мостоятельно выполняет все действия юриста: прием граж-
данина, первое консультирование, составление документов,
представление интересов посетителя в госорганах или суде.
При этом не следует забывать, что оказание бесплатной
юридической помощи гражданам в рамках юридической кли-
ники не является прямым аналогом традиционной практики,
так как работа с реальными делами в клинике – это
метод об-
учения профессиональным навыкам
. Его эффективность
обеспечивается совокупностью действий:
1. полностью самостоятельное выполне-
ние студентом всех профессиональных реше-
ний и действий, что позволяет развивать про-
фессиональную ответственность и получать
полноценный профессиональный опыт;
2. контроль со стороны куратора, который
помогает студенту ставить цели на каждом
этапе работы, планировать работу и проводить
самоанализ проделанной работы, определять
юридические и этические проблемы, диагности-
ровать недостаток практических навыков. При
необходимости куратор проводит дополнитель-
ные тренинги для студентов по ходу работы с
посетителями и по итогам каждого приема.
В зависимости от имеющихся ресурсов (количество кура-
торов и студентов, нагрузка кураторов и студентов, уровень
подготовки студентов и т. д.) каждая юридическая клини-
ка определяет, какие виды юридической помощи (правовое
информирование, правовое консультирование, составление