Table of Contents Table of Contents
Previous Page  248 / 309 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 248 / 309 Next Page
Page Background

Раздел 3. Методы практико-ориентированного обучения в клинике

248

4. При постановке вопроса для проведения мозгового

штурма целесообразно его зафиксировать на плакате (до-

ске).

Это позволит слушателям постоянно самостоятельно

обращаться к нему и не отвлекать своих коллег и преподава-

теля с просьбой повторить его. Однако в некоторых случаях

достаточно лишь четко произнести его в аудитории и в ходе

проведения мозгового штурма напомнить его.

На втором этапе преподаватель получает и фикси-

рует все ответы слушателей

.

После постановки вопроса

происходит основная (содержательная) часть этого интерак-

тивного метода – слушатели отвечают на поставленный во-

прос. На данном этапе огромная роль в организации работы

отводится преподавателю, который должен соблюдать следу-

ющие правила.

1. Ответы слушателей фиксируются.

Любой ответ

слушателя не должен оставаться не замеченным преподава-

телем. В обязательном порядке ответы слушателей должны

фиксироваться на доске или плакате. Ответы принимаются

до тех пор, пока они не исчерпаются полностью. В некоторых

случаях целесообразно остановить слушателей, если ответов

слишком много и они не помещаются на доске (плакатах).

Однако в этом случае важно, чтобы количество и содержание

ответов было достаточным для их последующего анализа.

Фиксировать ответы может преподаватель как самостоятель-

но, так и с помощью помощника.

2. Принимаются любые ответы слушателей.

Препода-

ватель или назначенное им лицо фиксирует любые ответы

слушателей вне зависимости от их правильности. Принима-

ются даже самые абсурдные, смешные, нелепые и не отно-

сящиеся к вопросу ответы. Преподаватель также самостоя-

тельно может выдвигать предложения и отвечать на вопрос.

Однако этим правом не стоит злоупотреблять, а использовать

его необходимо лишь для стимулирования слушателей, если

они затрудняются в ответе на вопрос.

3. Ответы слушателей не комментируются преподава-

телем или другими слушателями.

В процессе ответов на