42 / 309
Раздел 1. Юридические клиники: организационные аспекты
42
дения работы над делом и корректировки его действий по
подготовке консультации.
В процессе работы студент и его куратор должны иметь
возможность непосредственного общения друг с другом для
обсуждения дела, подготовки к выполнению тех или иных
определенных задач, анализа имеющихся у студента вопро-
сов и стимулирования критического мышления. Задача ку-
ратора состоит в том, чтобы помогать студенту учиться на
собственном опыте, приобретая необходимые юристу знания
и навыки.
По ходу работы с посетителями в юридической клинике
могут также проводиться и аудиторные встречи и занятия
для всех студентов, например если есть явная потребность в
дополнительном тренинге какого-то навыка, а также для об-
суждения текущих изменений законодательства и правопри-
менительной практики по направлению работы клиники.
В завершение работы студента над делом для получения
обучающего эффекта необходимо обсудить его действия, на-
чиная с подготовки к первой встрече с посетителем (интер-
вьюированию) и заканчивая консультированием:
что студент считает хорошо сделанной рабо-
той, а какие действия ему не удались?
что в следующий раз следует сделать иначе?
как именно следует изменить свои действия?
совпадают ли мнения студента и преподавате-
ля о проделанной работе?
Сложная задача руководителя на протяжении процесса
консультирования состоит в предоставлении студенту мак-
симальных возможностей для получения действительно цен-
ного и полезного опыта, но директивная форма руководства
сменяется недирективной по мере прохождения студентом
разных этапов работы. Так, на начальном этапе работы сту-
дент обладает определенными знаниями о законе, но не знает,
как его применять. На этой стадии куратор снабжает студен-
та инструкциями о порядке работы в юридической клинике,
разъясняет, на чем основаны эти инструкции, и принимает
решения о каждом следующем шаге.