10 / 309
10
ПРЕДИСЛОВИЕ
Такое явление как
юридические клиники
появилось в оте-
чественном высшем профессиональном юридическом обра-
зовании сравнительно недавно – в начале 1995-1997 годов.
Как ни удивительно, появилось оно не по «приказу сверху»,
а по «инициативе снизу». Инициаторами создания юриди-
ческих клиник в отдельно взятых юридических вузах (юри-
дических факультетах) стали энтузиасты, заинтересованные
в повышении качества подготовки юристов, в соответствии
качества подготовки требованиям времени, запросам рабо-
тодателей, условиям высокой конкуренции в юридической
профессии. Юридические клиники возникали и прекращали
свое существование в зависимости от активности отдельных
преподавателей и поддержки (или ее отсутствия) со стороны
руководителей вузов. Но сама идея клинического юридиче-
ского образования оказалась на редкость живучей. И это не
случайно.
Задолго до официального провозглашения курса на фор-
мирование компетентностного подхода в высшем професси-
ональном юридическом образовании такой подход уже ак-
тивно применялся в юридическом клиническом образовании.
Впервые именно в юридических клиниках была признана
необходимость дополнения классического обучения юристов
еще и целенаправленным и системным формированием у
студентов определенного набора практических навыков про-
фессиональной деятельности.
Для юридического образования такая задача и в настоя-
щее время является крайне сложной. Преобладающим оста-
ется традиционное представление о необходимости передачи
студенту определенного набора теоретических конструкций
и знаний действующего законодательства, тогда как прак-
тический опыт придет сам собою после окончания вуза и
начала профессиональной деятельности. До сих пор доми-
нирует представление о том, что чем лучше уровень знаний,
тем успешнее будет выпускник вуза в профессиональной де-